2025年6月16日，商学与管理学院应用金融系在东荣大厦A608会议室召开金融科技本科专业建设工作坊。学院教学委员会主任于桂兰教授、应用金融系全体教师参会，会议由应用金融系党支部书记董竹主持。此次工作坊围绕金融科技专业建设的关键议题展开深入研讨，为新专业的高质量发展擘画蓝图。
·专业建设成果与挑战并存，多维度汇报勾勒发展框架
应用金融系主任顾宁首先汇报了金融科技专业建设的基本情况。顾宁教授回顾了过去三年团队在金融科技专业筹备及申办过程的相关工作，对比介绍了国内兄弟院校金融科技专业招生及就业等方面的数据情况，着重强调了吉林大学金融科技专业的总体定位和独特优势。同时，她也指出，如何将专业建好、办出特色，是团队接下来面临的核心挑战。
紧接着，丁志国教授基于既有工作基础，围绕金融科技的特色应用场景——“数字普惠金融模拟实验室”建设情况进行了详细汇报。他通过展示产学合作成果，呈现了传统金融学与科技结合的场景化实践，生动揭开了金融与科技融合的面纱，为与会者展现了科技在金融领域应用的具体形态，也引发了关于金融科技未来场景化实践方向的思考。
刘洋教授则聚焦金融科技专业的课程设计和人才培养，分享了“金融科技芯片设计实验室”的建设构想。他以“乐高组装”作类比，形象阐述了AI时代FPGA芯片的设计开发优势，详细论证了实验室建设的思路与可行性，增强了团队对强化金融科技专业应用性、实践性与前沿性的信心。三位老师的汇报共同勾勒出金融科技专业建设的过去、现在和未来，为后续讨论明确了方向。
·核心课程建设聚焦交叉融合，教师共商人才培养体系
在核心课程建设交流环节，三位课程负责人分别从学科交叉视角阐释了课程设计思路。徐德财老师在《金融科技概论》中强调“工具与场景的交互”，旨在让学生理解金融科技在实际应用中的运作逻辑；丁垣竹老师的《数据结构与金融算法》以紧密围绕金融实践的课程设计为核心，明确了该课程有别于传统《数据结构》课程的鲜明特色和独到优势；李天宇老师的《大数据分析与金融应用》则聚焦“数据的运用和模型的运用”，为学生搭建起从数据获取到金融应用的知识桥梁。
·自由交流碰撞思想火花，长效机制助力持续发展
在自由交流阶段，教学委员会主任于桂兰教授与应用金融系教师围绕金融科技专业的特色定位、科技含量构成及课程体系优化等关键问题展开热烈讨论。大家一致认为，金融科技本科专业建设是一个动态创新的过程，需要紧跟行业发展趋势，不断调整教学内容与课程设计。于桂兰教授介绍了学校和学院对于新设课程建设和前沿实验室建设的教学支持制度，鼓励系内青年教师加大气力，投入到教材建设和金融科技芯片实验室建设工作中，发挥优势，强化特色，推进金融科技专业建设走向新阶段。
董竹在总结中表示，系里将建立长效机制，定期开展调研和工作坊活动，鼓励每位教师持续思考专业建设问题，积极分享创新想法与建议。此次工作坊的召开，不仅凝聚了团队智慧，明确了建设方向，更为吉林大学金融科技专业在交叉学科领域的创新发展注入了强劲动力。未来，应用金融系将以此次工作坊为起点，持续推进专业建设，为培养兼具金融素养与科技能力的复合型人才贡献力量。
