为扎实推进树立和践行正确政绩观学习教育，全面落实立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才的初心使命，持续建强本科生班主任队伍，充分发挥班主任在大学生思想政治教育中的重要作用，进一步凝聚育人合力、提升育人实效，促进学生德智体美劳全面发展，吉林大学商学与管理学院持续推进本科生班主任工作经验分享讲座与交流沙龙系列活动。截至目前已顺利举办三期系列活动，三期活动均由吉林大学商学与管理学院物流与供应链管理系王杏老师担任分享嘉宾，面向学院各系主任、书记、教学主任及在岗班主任开展经验交流与互动研讨，近百位专任教师分批次参与学习交流，活动由教学副院长马捷主持。
马捷副院长在每期活动开场时均对系列讲座的开展背景、现实意义进行介绍，并对全院班主任在学生教育管理岗位上的默默耕耘与扎实成效表示充分肯定。马捷强调，本科班主任制度是落实“四全育人”的重要一环，学院持续组织班主任经验分享与交流系列活动，旨在发挥优秀骨干班主任的示范辐射作用，为不同专业、不同年级的班主任搭建学习借鉴的平台，希望参会教师结合本系、本班级的实际学情汲取育人经验，互学互鉴，持续提升班主任履职能力与育人实效，共同推动学院本科生培养工作再上新台阶。
三期分享中，王杏老师始终围绕“从‘事’到‘人’——开展有温度的班主任工作”这一核心主题，结合自身长期一线带班实践与团队工作积累开展分享与交流。分享分为“做事”和“育人”两大核心板块：在“做事”层面，王老师倡导以简历为抓手实行目标导向培养，引导学生从大一开始主动规划、积累成长履历；依托新生研讨课载体，集合专业师资力量帮助学生厘清升学、就业发展路径，帮助学生明确目标、摆脱困境。在“育人”层面，王老师引入“冰山模型”启发班主任唤醒学生内在驱动力，摒弃单向说教；介绍“倾听 提问 反馈 行动”一对一深度谈话模式，提醒班主任克制“好为人师”的惯性思维，积极发挥朋辈力量，按照学生发展方向精准匹配优秀校友资源，推动“校友反哺”。班主任工作是一门“慢艺术”，王杏老师及其团队坚持开展每年几十场的在校生与毕业生访谈，在一次次沟通对话中也更加坚定了王老师在“影响人、温暖人、成就人”道路上的动力。
王杏老师的讲座完整呈现出一套经过实践打磨的班主任工作方法。由于每期参会教师来自不同专业，班主任工作中面临的各类问题也各有差异，现场互动研讨环节持续碰撞出新的思考。与会教师结合各自带班遇到的真实案例，围绕学生目标引导、谈心谈话技巧、朋辈资源运用、特殊学生帮扶等现实问题展开充分交流，进一步深化了对班主任工作方式、方法的理解与感悟。
学院举办的三期班主任经验分享沙龙，为全院教师搭建起常态化互学互鉴的育人交流平台，分批次覆盖了学院所有本科专业的近百名专任教师。与会教师纷纷表示，王杏老师的分享既有实践案例支撑，又饱含育人温度与深度，借助交流学习的机会，老师们能够对照反思自身班主任工作，从中获得新的思路与启发。
未来，学院将继续举办本科生班主任经验分享与交流沙龙系列活动，鼓励在本科生班主任工作领域中具备扎实育人积累、取得良好育人成效的教师分享育人心得，充分发挥优秀育人教师的示范带动作用。同时，学院将不断完善班主任培养交流机制，传承育人初心、创新工作举措，凝聚全员育人合力，为培育高素质商管人才筑牢坚实基础。
