2026年9月5日至7日，“自主知识体系：创业研究与教学”会议在长春召开。本次会议由吉林大学商学与管理学院、吉林大学创新创业研究院、中国管理现代化研究会创业与中小企业管理专业委员会主办，将教材编写研讨与前沿学术交流相结合，围绕中国创业学自主知识体系构建、创业教学体系本土化改革与课程创新等议题展开讨论。
作为本次会议创业教学研讨的重要环节，9月6日至7日上午，“新时代系列”教材——《创业学》统稿会围绕书稿修改与送审准备展开研讨。教材编写组结合交叉审读及出版社审读意见，重点讨论了术语与体例统一、章节衔接、案例及配套教学资源建设等问题，并专门就如何将中国创业实践以及本土化理论成果融入教材进行了深入交流，着力构建中国自主的创业学知识体系。会议还对编写说明和后续送审工作作了安排，使教材内容更好地服务于教学需求。
9月7日下午，在吉林大学匡亚明楼第一会议室举行大会的学术交流活动。开幕式由吉林大学创新创业研究院院长蔡莉教授主持，吉林大学商学与管理学院院长隋建利教授致辞。隋建利教授介绍了学院在创新创业领域的建设成果，向参会专家学者表示热烈欢迎。
第一场主旨报告由吉林大学蔡莉教授主持。南开大学张玉利教授以《教材建设：自主知识体系的载体和落地》为题，阐述自主知识体系建设的必要性与路径，强调以教学科研互促推进教材建设，倡导“用创业教创业”，注重培养学生的创业思维、行动能力及应对不确定性的能力。清华大学雷家骕教授以《从蒂莫斯模型到LJS模型——构建技术创业自主知识架构的体会与思考》为题，介绍技术创业推进过程的LJS五环模型、创意与商机匹配模型等，强调市场回应在技术创业中的重要作用，并分享从现实案例、既有理论局限和实践难题中提炼研究问题的经验。
第二场主旨报告由大连理工大学崔淼教授主持。北京师范大学焦豪教授以《克制型战略：理解企业成长的新逻辑》为题，提出“克制型战略”概念，阐释企业在具备发展机会和行动能力时，通过主动约束发展边界、选择性舍弃机会与资源再配置实现长期价值创造的逻辑。上海大学于晓宇教授以《创业学自主知识体系建构的思考》为题，提出“回到历史、回到制度、回到实践”三个视角，强调从中国经验生成理论问题，并将判断力、实践智慧和家国情怀融入创业人才培养。浙江大学杨俊教授以《领军企业风险投资（CVC）的战略效应》为题，强调领军企业创投的战略属性，围绕投资关系组合如何转化为生态关系组合、进而形成企业创投生态，探讨投后互动与持续协同的作用机制。东北大学贾建锋教授以《“独木争渡”还是“同舟共渡”：不同晋升标准下同事对员工越轨创新的心理与行为反应》为题，基于社会相互依赖理论，揭示相对晋升标准下越轨创新通过同事的资源威胁感知引发社会阻抑、绝对晋升标准下则通过资源收益感知促进人际帮助的差异化机制。
第三场主旨报告由吉林大学费宇鹏教授主持。广东工业大学朱秀梅教授以《数据交易平台对数字文化产业的赋能作用》为题，基于广州数据交易所数文易平台的案例，分析平台从“数据资源吹哨人”到“数据资产守门人”再到“数据商品经纪人”的身份进化，揭示平台通过不同机会行动推动数文产品生成的过程。大连理工大学崔淼教授以《国有企业的数字创业：航旅纵横的案例研究》为题，分析数字创新、愿景共享与价值共创如何推动颠覆者在成熟行业生态中构建合法性的过程模型。吉林大学马鸿佳教授围绕《人—数交互理论发展及应用》作报告，介绍了人—数交互行为的概念维度与量表开发，并结合制造企业平台化转型、智能制造企业数字创新等研究，探讨人与数据双向互动的作用机制。
第四场主旨报告由吉林大学马鸿佳教授主持。吉林大学尹苗苗教授以《创新如何驱动创业质量提升——基于技术创新与商业模式创新耦合结构的分析》为题，基于资源编排理论，发现两类创新的高水平同步耦合有助于提升创业质量，机会开发能力发挥中介作用，人—AI协同进一步强化机会开发能力向创业质量的转化。吉林大学单标安教授以《企业数据资源与传统资源的协同机理》为题，梳理资源协同的概念与理论基础，构建涵盖协同基础、协同机制和协同效应的整合框架。吉林大学郭润萍教授以《创业者心象思维：AI时代创业认知的新构念探析》为题，立足中国传统哲学的象思维，提出“创业者心象思维”这一创业认知的新构念，并探析其四个阶段即观物取象、取象比类、悟象释意、立象尽意在AI时代的独特价值。
最后，吉林大学商学与管理学院技术经济系主任郭润萍教授进行了会议总结。本次会议汇聚南开大学、清华大学、浙江大学、北京师范大学、东北大学、大连理工大学、上海大学、广东工业大学和吉林大学等高校的专家学者，将教材建设中的具体问题与创业研究前沿相联系，促进了与会学者在知识体系构建、教学改革和数智创业研究等方面的交流，为后续教材完善与创业人才培养建言献策。
